عادات العقل تمثل أنماطاً من التفكير والتصرف بطرق مختلفة عند مواجهة المشكلات والأزمات في الحياة. وتعد أهم عادات العقل كما تقول الدكتورة إبتهاج طلبة الخبيرة التربوية التي ينبغي أن يمارسها المعلمون، ويدربوا طلبتهم عليها، ومن أهم هذه العادات ما يأتي:
عادات العقل المنتجة
التفكير الناقد: ويشتمل على مهارات البحث، والوضوح، والانفتاح على الآخرين، ومقاومة التهور، واتخاذ المواقف، والدفاع عنها، والحساسية تجاه الآخرين.
العصف الذهني: وينتج عنه استمطار الأفكار لنقدها واختيار الأفضل منها.
العمل التعاوني: حيث إن نتائج العمل التعاوني عادة ما تكون أضعاف العمل الفردي، فضلاً عن دقتها، وفوائدها في إتقان التعلم، وممارسات مهارات الحوار والنقاش.
المثابرة: المتميزون يلتزمون بالمهمات والواجبات الموكلة إليهم حتى تكتمل، فهم لا يستسلمون بسهولة، بل يقدمون أفضل ما عندهم ويثابرون في عملهم ويتخطون الحواجز والعوائق.
التحكم بالتهور: فأصحاب هذه العادة يتسمون بالتأني والتفكير قبل الإقدام على عمل ما أو أداء مهمة.
الإصغاء: فأصحاب هذه العادة يمضون وقتاً كبيراً في الإصغاء لوجهات نظر الآخرين وفهمها، واحترام وجهات نظر الآخرين.
التساؤل وطرح المشكلات: فمن خصائص الفرد الناجح قدرته على إيجاد مشكلة علمية وحلها، أو طرح الأسئلة والبحث عن إجابات لها.
تطبيق المعارف الماضية على المعارف الجديدة: وذلك من خلال تطبيق المعارف والخبرات الماضية على التعلم الجديد.
جمع البيانات باستخدام الحواس: عندما يتملك الفرد هذه العادة يستخدم جميع حواسه للوصل إلى المعارف.
سيدتي نت
